Niepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli

Wiedza, która wspiera zmianę.

Szkolenia dla nauczycieli, specjalistów i placówek pracujących z dziećmi i młodzieżą neuroróżnorodną.

Nasze Credo

Nie zmieniamy dziecka – dostosowujemy środowisko,
w którym rośnie
i uczy się.

Wierzymy, że prawdziwa zmiana zaczyna się od zrozumienia i wsparcia, nie od prób dopasowania do sztywnych norm. Nasze podejście koncentruje się na budowaniu środowiska, które wspiera rozwój każdego ucznia.

Nauka i praktyka dla edukacji.

Jesteśmy akredytowaną niepubliczną placówką doskonalenia nauczycieli, która przekłada najnowsze badania nad neuroróżnorodnością na konkretne strategie klasowe. Nasze programy są zgodne z wytycznymi Ministerstwa Edukacji Narodowej, zapewniając nauczycielom narzędzia oparte na dowodach i szacunku do indywidualnych potrzeb każdego ucznia.

Spektrum24 wyrosło z działań Autyzm Ale. Przez lata szkoliliśmy szkoły, zespoły specjalistów i osoby indywidualne, dzieląc się wiedzą o neuroróżnorodności, wsparciu i codziennym funkcjonowaniu osób o atypowym rozwoju.

Rejestracja Niepublicznej Placówki Doskonalenia Nauczycieli Spektrum24 była dla nas naturalnym kolejnym krokiem. Chcieliśmy, żeby prowadzone przez nas szkolenia i warsztaty były nie tylko wartościowe merytorycznie, ale też dobrze zorganizowane, osadzone w formalnych ramach doskonalenia zawodowego i dawały uczestnikom odpowiednie dokumenty potwierdzające udział w szkoleniu.

Dlatego Spektrum24 ma być czymś więcej niż miejscem, w którym kupuje się szkolenie. Chcemy wokół naszej wiedzy budować społeczność ludzi, którzy mogą się spotkać, wymieniać doświadczeniami, zadawać pytania i uczyć się od siebie nawzajem. Naszą ideą jest sieciowanie nie tylko organizacji, placówek i miejsc, ale przede wszystkim ludzi, którzy myślą podobnie, chcą się od siebie uczyć i wzajemnie wspierać. Bo mamy sporo doświadczenia w tym, że w osamotnieniu człowiek zaczyna krążyć po tych samych pytaniach. W dobrej sieci wsparcia łatwiej zobaczyć rozwiązanie, którego samemu już się nie widzi.

Działamy zgodnie z wymaganiami dotyczącymi placówek doskonalenia nauczycieli i dbamy o to, żeby za każdym szkoleniem stały nie tylko wiedza i doświadczenie prowadzących, ale też spójny program, dokumentacja, ewaluacja i jakość organizacyjna.

Chcemy dzielić się wiedzą, bo sami wiemy, jak łatwo zgubić się w nadmiarze teorii, zaleceń i sprzecznych rozwiązań. Wiemy też, że praca z osobami neuroatypowymi potrafi być wymagająca — dla nauczycieli, specjalistów, rodziców i całych zespołów.